Vorträge und Workshops

Aktiv gegen Rechts!
Globupoly
Rap4Respect
Du und das Netz
Deine Zukunft im Blick
Sag's in deiner Sprache
Zieh' an den Fäden der Medienmacht!
International Involvement
Rüsseldorf
Was geht?!
Making a difference
Schlagabtausch – Die gewaltfreie Schule!

Für die Workshops „Globupoly“ und „Deine Zukunft im Blick“ ist die höchste Teilnehmerzahl leider schon erreicht. Sie können deswegen nicht mehr ausgewählt werden.

WS 1: „Aktiv gegen Rechts!“ nach oben
Vortrag mit Michael Klarmann Die rechtsextreme Szene in der Region Aachen gilt seit Jahren als eine der aktivsten in NRW. Die NPD und Neonazi-Gruppen haben Zulauf. NPD-Männer sitzen in den Stadträten von Stolberg, Düren, Hückelhoven und Erkelenz. NPD und „Kameradschaften“ organisierten mehrere Konzerte und Treffen in der Region. Der Journalist Michael Klarmann hat über Jahre zur regionalen Szene recherchiert und informiert über die Strukturen von NPD und „Kameradschaften“, über rechte Jugendkultur, Rechtsrock und das Phänomen der „Autonomen Nationalisten“. Er beantwortet Fragen wie: Woran erkenne ich Rechtsextremisten? Wie kann ich in unserer Kommune etwas gegen die Rechte Szene unternehmen?

WS 1: „Aktiv gegen Rechts!“

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Vortrag mit Michael Klarmann

Die rechtsextreme Szene in der Region Aachen gilt seit Jahren als eine der aktivsten in NRW. Die NPD und Neonazi-Gruppen haben Zulauf. NPD-Männer sitzen in den Stadträten von Stolberg, Düren, Hückelhoven und Erkelenz. NPD und „Kameradschaften“ organisierten mehrere Konzerte und Treffen in der Region. Der Journalist Michael Klarmann hat über Jahre zur regionalen Szene recherchiert und informiert über die Strukturen von NPD und „Kameradschaften“, über rechte Jugendkultur, Rechtsrock und das Phänomen der „Autonomen Nationalisten“. Er beantwortet Fragen wie: Woran erkenne ich Rechtsextremisten? Wie kann ich in unserer Kommune etwas gegen die Rechte Szene unternehmen?

WS 2: „Globupoly“ nach oben
Planspiel mit Petra Röllicke, BinE e.V. Nehmt teil am globalen Handel! Führt euer Land zu wirtschaftlichem Erfolg, indem ihr Produkte für den Weltmarkt herstellt und sie dort anbietet. Wirtschaftsminister halten den Kontakt zum Weltmarkt und Diplomaten pflegen die Verbindungen zu anderen Ländern. Naturkatastrophen, Preisverfall, neue Rohstofffunde oder andere Ereignisse beeinflussen die Entwicklung des Marktes und die eures Landes. (Fast) wie im „richtigen“ Leben – oder?

WS 2: „Globupoly“

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Planspiel mit Petra Röllicke, BinE e.V.

Nehmt teil am globalen Handel! Führt euer Land zu wirtschaftlichem Erfolg, indem ihr Produkte für den Weltmarkt herstellt und sie dort anbietet. Wirtschaftsminister halten den Kontakt zum Weltmarkt und Diplomaten pflegen die Verbindungen zu anderen Ländern. Naturkatastrophen, Preisverfall, neue Rohstofffunde oder andere Ereignisse beeinflussen die Entwicklung des Marktes und die eures Landes. (Fast) wie im „richtigen“ Leben – oder?

WS 3: „Rap4Respect“ nach oben
Rap-Workshop mit Amin Saleh „Power to the people!“ Der Slogan, den schon John Lennon (1971) und Public Enemy (1989) propagierten, wird nun auch in unserer heutigen Zeit durch die Revolution in den arabischen Ländern, Stuttgart 21 oder auch durch ACTA/SOPA wiederbelebt. „Fight for your right!“ Mit diesem Song erkämpften sich damals die Beasty Boyzs das Recht, wild feiern zu dürfen. Ziel der Rapper war es, durch Musik auf einen Missstand aufmerksam zu machen, diesen zu kritisieren und Forderungen zu formulieren, um sich somit Gehör zu verschaffen. Ob Krieg, Gleichberechtigung der Rassen, Kapitalismus: Es gibt kaum ein Thema, das HipHop noch nicht in einem politischen Rap verarbeitet hat. Wenn jedoch heutzutage an Hip Hop gedacht wird, kommen den meisten Menschen Gewalt, Beleidigungen und Kriminalität in den Sinn. Leider wird dadurch die wahre Bedeutung von Hip Hop außen vor gelassen: der enge Bezug zur Realität sowie die Wirklichkeit des Seins. In diesem Workshop wollen wir uns zurück auf das Wesentliche besinnen - die Kraft des Ausdrucks. Und der verdiente Respekt ist garantiert! Wenn du rappst, dann Rap4Respect!

WS 3: „Rap4Respect“

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Rap-Workshop mit Amin Saleh

„Power to the people!“
Der Slogan, den schon John Lennon (1971) und Public Enemy (1989) propagierten, wird nun auch in unserer heutigen Zeit durch die Revolution in den arabischen Ländern, Stuttgart 21 oder auch durch ACTA/SOPA wiederbelebt. „Fight for your right!“ Mit diesem Song erkämpften sich damals die Beasty Boyzs das Recht, wild feiern zu dürfen. Ziel der Rapper war es, durch Musik auf einen Missstand aufmerksam zu machen, diesen zu kritisieren und Forderungen zu formulieren, um sich somit Gehör zu verschaffen.
Ob Krieg, Gleichberechtigung der Rassen, Kapitalismus: Es gibt kaum ein Thema, das HipHop noch nicht in einem politischen Rap verarbeitet hat. Wenn jedoch heutzutage an Hip Hop gedacht wird, kommen den meisten Menschen Gewalt, Beleidigungen und Kriminalität in den Sinn. Leider wird dadurch die wahre Bedeutung von Hip Hop außen vor gelassen: der enge Bezug zur Realität sowie die Wirklichkeit des Seins.
In diesem Workshop wollen wir uns zurück auf das Wesentliche besinnen - die Kraft des Ausdrucks. Und der verdiente Respekt ist garantiert!
Wenn du rappst, dann Rap4Respect!

WS 4: „Du und das Netz“ nach oben
Medienkompetenz mit Georg Helmes, regio iT, und jungen PolitikerInnen Wer wissen will, was läuft, hat Konten bei Facebook oder SchülerVZ. Hast du dabei schon einmal über das Thema Sicherheit und Datenschutz nachgedacht? Deine Daten gehören dir und du hast die Verantwortung dafür! Du lernst in diesem Workshop das Wichtigste zum Datenschutz in den sozialen Netzen und erfährst, wie du deine Daten schützen kannst. Es gibt Informationen zu Rechten an Bildern, legalen und illegalen Downloads und Gefahren und Fallen beim Kauf im Internet. Und du bekommst Tipps dafür, wie du deinen Computer und die Daten darauf schützen kannst.

WS 4: „Du und das Netz“

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Medienkompetenz mit Georg Helmes, regio iT, und jungen PolitikerInnen

Wer wissen will, was läuft, hat Konten bei Facebook oder SchülerVZ. Hast du dabei schon einmal über das Thema Sicherheit und Datenschutz nachgedacht? Deine Daten gehören dir und du hast die Verantwortung dafür! Du lernst in diesem Workshop das Wichtigste zum Datenschutz in den sozialen Netzen und erfährst, wie du deine Daten schützen kannst. Es gibt Informationen zu Rechten an Bildern, legalen und illegalen Downloads und Gefahren und Fallen beim Kauf im Internet. Und du bekommst Tipps dafür, wie du deinen Computer und die Daten darauf schützen kannst.

WS 5: „Deine Zukunft im Blick“ nach oben
Szenarien mit Klaus Dosch und Kathrin Sachsen, Aachener Stiftung Kathy Beys Wie sieht deine Zukunft aus? Bestimmst du, wo es lang geht oder lässt du dich bestimmen? Niemand kann wahrsagen. Aber es gibt die Methode der Szenarien, die helfen kann über Zukunft nachzudenken. Wir möchten dir einen spannenden Einblick in das „Making-of“ von Szenarien geben. Freue dich auf eine herausfordernde Arbeit, die du so aus der Schule nicht kennst!

WS 5: „Deine Zukunft im Blick“

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Szenarien mit Klaus Dosch und Kathrin Sachsen, Aachener Stiftung Kathy Beys

Wie sieht deine Zukunft aus? Bestimmst du, wo es lang geht oder lässt du dich bestimmen? Niemand kann wahrsagen. Aber es gibt die Methode der Szenarien, die helfen kann über Zukunft nachzudenken. Wir möchten dir einen spannenden Einblick in das „Making-of“ von Szenarien geben. Freue dich auf eine herausfordernde Arbeit, die du so aus der Schule nicht kennst!

WS 6: „Sag’s in deiner Sprache!“ nach oben
Poetry Slam mit Thomas Zejewski Du bist kreativ, möchtest die Gesellschaft verändern und Menschen aufmerksam machen? Dann mach es mit deiner Stimme und deinem Text. Wie es geht, zeigt dir ein junger Slammer. Was geht, zeigst du auf der Bühne.

WS 6: „Sag’s in deiner Sprache!“

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Poetry Slam mit Thomas Zejewski

Du bist kreativ, möchtest die Gesellschaft verändern und Menschen aufmerksam machen? Dann mach es mit deiner Stimme und deinem Text. Wie es geht, zeigt dir ein junger Slammer. Was geht, zeigst du auf der Bühne.

WS 7: „Zieh’ an den Fäden der Medienmacht!“ nach oben
Pressekonferenz mit Andreas Düspohl und Pia vom Dorp, Internationales Zeitungsmuseum Aachen Wer macht Nachrichten und welche Interessen stehen dahinter? Sind Journalisten Kämpfer für die Wahrheit und sagen Pressesprecher nicht alles? Schlüpf bei einer Pressekonferenz in die Rolle eines Pressesprechers oder Journalisten und bestimme selbst, wie die Nachrichten von morgen aussehen sollen.

WS 7: „Zieh’ an den Fäden der Medienmacht!“

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Pressekonferenz mit Andreas Düspohl und Pia vom Dorp, Internationales Zeitungsmuseum Aachen

Wer macht Nachrichten und welche Interessen stehen dahinter? Sind Journalisten Kämpfer für die Wahrheit und sagen Pressesprecher nicht alles? Schlüpf bei einer Pressekonferenz in die Rolle eines Pressesprechers oder Journalisten und bestimme selbst, wie die Nachrichten von morgen aussehen sollen.

WS 8: „International Involvement“ nach oben
English Workshop with members of EUROPE DIRECT Aachen, members of the European Youth Parliament Germany and Nina Schmidt, YOUTH in action Diplomatic crisis. Nuclear crisis. Euro crisis. Everywhere you turn your head, every newspaper you read, the message seems to be the same: Europe is in crisis. Many young people have lost faith in politicians’ ability to effectively deal with these problems. And politicians sometimes seem to have lost hope that the younger generation is still interested in current political challenges. Both perspectives are short-sighted. You probably know it best. Young people take an interest in their future and have an opinion on political and social issues. However, the big question is how to get your opinion out there, share it with others, become active? The workshop “International Involvement” aims to find concrete examples of different ways to get involved and engage politically on a European basis. We will share experiences with one another and try to create an overview of opportunities of international involvement that are awaiting you. One example of such involvement is the work of the European Youth Parliament, which you will be able to learn about in further detail. Moving on from that we will have a look at different political issues and brainstorm some ideas and demands for action that we will send out to politicians to show that the youth has fresh ideas for ways out of crisis. Members of EUROPE DIRECT Aachen and the European Youth Parliament Germany are looking forward to your participation in this interactive workshop.

WS 8: „International Involvement“

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English Workshop with members of EUROPE DIRECT Aachen, members of the European Youth Parliament Germany and Nina Schmidt, YOUTH in action

Diplomatic crisis. Nuclear crisis. Euro crisis. Everywhere you turn your head, every newspaper you read, the message seems to be the same: Europe is in crisis. Many young people have lost faith in politicians’ ability to effectively deal with these problems. And politicians sometimes seem to have lost hope that the younger generation is still interested in current political challenges. Both perspectives are short-sighted. You probably know it best. Young people take an interest in their future and have an opinion on political and social issues. However, the big question is how to get your opinion out there, share it with others, become active? The workshop “International Involvement” aims to find concrete examples of different ways to get involved and engage politically on a European basis. We will share experiences with one another and try to create an overview of opportunities of international involvement that are awaiting you. One example of such involvement is the work of the European Youth Parliament, which you will be able to learn about in further detail. Moving on from that we will have a look at different political issues and brainstorm some ideas and demands for action that we will send out to politicians to show that the youth has fresh ideas for ways out of crisis. Members of EUROPE DIRECT Aachen and the European Youth Parliament Germany are looking forward to your participation in this interactive workshop.

WS 9: „Rüsseldorf“ nach oben
Kommunalpolitisches Planspiel mit Achim Böttcher und Susanne-Verena Schwarz, Bundeszentrale politische Bildung Aufregung in Rüsseldorf! Im Villenviertel soll eine Villa in ein Jugendheim umgewandelt werden. Interessengruppen melden sich zu Wort. Schlüpft in die Rollen von Entscheidungsträgern und Lobbyisten. Erfahrt so Meinungsbildung und Partizipation in der Kommune.

WS 9: „Rüsseldorf“

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Kommunalpolitisches Planspiel mit Achim Böttcher und Susanne-Verena Schwarz, Bundeszentrale politische Bildung

Aufregung in Rüsseldorf! Im Villenviertel soll eine Villa in ein Jugendheim umgewandelt werden. Interessengruppen melden sich zu Wort. Schlüpft in die Rollen von Entscheidungsträgern und Lobbyisten. Erfahrt so Meinungsbildung und Partizipation in der Kommune.

WS 10: „Was geht?!“ nach oben
Interaktiver Vortrag mit Inga Borchard, SINUS-Akademie „Die in den grauen Anzügen, die mit Worten sprechen die man nicht versteht“; „Die haben schon einen schweren Job, ich wollte das nicht machen.“; „Boa, keine Ahnung – echt langweilig“. Das sind drei Perspektiven auf Politikerinnen und Politiker. Jugendliche, haben unterschiedliche Vorstellungen, wenn es um Politik geht. Das gilt genauso, wenn man sie nach gesellschaftlichem Interesse oder Engagement fragt. Die Jugendlichen in ihrer Vielfalt zu verstehen, ist das Ziel der SINUS-Jugendstudie „Wie ticken Jugendliche 2012?“. Was ist Jugendlichen wichtig, welche Ziele haben sie, wie verbringen sie ihre Zeit? Welche Präferenzen haben sie bei Musik, Medien und Mode? Diese und andere Fragen eröffnen den Blick unterschiedliche Lebenswelten und Werthaltungen. In einem interaktiven und multimedialen Vortrag geht es um die Lebenswelten Jugendlicher. Ein Schwerpunkt wird dabei auf den Themen politisches und gesellschaftliches Interesse sowie Engagement liegen.

WS 10: „Was geht?!“

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Interaktiver Vortrag mit Inga Borchard, SINUS-Akademie

„Die in den grauen Anzügen, die mit Worten sprechen die man nicht versteht“; „Die haben schon einen schweren Job, ich wollte das nicht machen.“; „Boa, keine Ahnung – echt langweilig“. Das sind drei Perspektiven auf Politikerinnen und Politiker. Jugendliche, haben unterschiedliche Vorstellungen, wenn es um Politik geht. Das gilt genauso, wenn man sie nach gesellschaftlichem Interesse oder Engagement fragt. Die Jugendlichen in ihrer Vielfalt zu verstehen, ist das Ziel der SINUS-Jugendstudie „Wie ticken Jugendliche 2012?“. Was ist Jugendlichen wichtig, welche Ziele haben sie, wie verbringen sie ihre Zeit? Welche Präferenzen haben sie bei Musik, Medien und Mode? Diese und andere Fragen eröffnen den Blick unterschiedliche Lebenswelten und Werthaltungen. In einem interaktiven und multimedialen Vortrag geht es um die Lebenswelten Jugendlicher. Ein Schwerpunkt wird dabei auf den Themen politisches und gesellschaftliches Interesse sowie Engagement liegen.

WS 11: „Making a difference“ nach oben
Szenarien mit Sascha Meinert, Institut für prospektive Analysen e.V Während die Wahlbeteiligung und das Engagement in traditionellen Parteienstrukturen insbesondere bei jungen Menschen zurückgehen, entstehen neue vielfältige, oft spontane Formen der politischen Einflussnahme. Wie werden junge Menschen in zwanzig Jahren – also zum Beispiel Eure Kinder – Einfluss nehmen können, auf das politische Geschehen in ihrer Kommune, in ihrer Region, ihrem Land oder auch auf europäischer und globaler Ebene? Welche Formen der Teilhabe und Mitentscheidung werden ihnen dafür zur Verfügung stehen? Werden es viele oder wenige sein, die sich für die Belange der Gemeinschaft engagieren und sich aktiv einbringen? In diesem Workshop erkunden wir vier unterschiedliche Szenarien zur Zukunft des Verhältnisses von „Jugend&Politik“ – nicht um die Zukunft vorauszusagen, sondern um ein Bild davon zu bekommen, wie Jugendliche auf Entscheidungen einwirken können, die sie unmittelbar betreffen.

WS 11: „Making a difference“

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Szenarien mit Sascha Meinert, Institut für prospektive Analysen e.V

Während die Wahlbeteiligung und das Engagement in traditionellen Parteienstrukturen insbesondere bei jungen Menschen zurückgehen, entstehen neue vielfältige, oft spontane Formen der politischen Einflussnahme. Wie werden junge Menschen in zwanzig Jahren – also zum Beispiel Eure Kinder – Einfluss nehmen können, auf das politische Geschehen in ihrer Kommune, in ihrer Region, ihrem Land oder auch auf europäischer und globaler Ebene? Welche Formen der Teilhabe und Mitentscheidung werden ihnen dafür zur Verfügung stehen? Werden es viele oder wenige sein, die sich für die Belange der Gemeinschaft engagieren und sich aktiv einbringen? In diesem Workshop erkunden wir vier unterschiedliche Szenarien zur Zukunft des Verhältnisses von „Jugend&Politik“ – nicht um die Zukunft vorauszusagen, sondern um ein Bild davon zu bekommen, wie Jugendliche auf Entscheidungen einwirken können, die sie unmittelbar betreffen.

WS 12: „Schlagabtausch – Die gewaltfreie Schule!“ nach oben
Workshop mit Anne Hennes, Larissa Köttgen, Julia Kistemann und Nadine Hermanns Wenn man euch fragen würde, warum ihr in die Schule geht, würden die meisten bestimmt als erstes daran denken, dass man in der Schule etwas lernen soll. Da hat man Mathe-, Deutsch- oder Biologieunterricht, muss Hausaufgaben machen und Arbeiten schreiben. Aber passiert abgesehen vom Lernen in den Unterrichtsfächern nicht noch viel mehr? In der Schule seid ihr jeden Tag mit vielen anderen Jugendlichen in eurem Alter zusammen. Einige sind eure Freunde, mit anderen habt ihr gar nichts zu tun oder findet sie sogar blöd. Manchmal passieren auch lustige Dinge. Ein Mitschüler gibt eine peinliche Antwort auf die Frage eines Lehrers und die ganze Klasse hat etwas zu lachen. Aber was ist, wenn der Mitschüler, der sich gerade blamiert hat, da nicht drüber lachen kann? Ist das dann eine Form von Gewalt? Wir haben über tausend Aachener Schüler in eurem Alter gefragt (vielleicht auch einige von euch?), was sie unter Gewalt verstehen, und ob sie selbst Formen von Gewalt anwenden! Dabei sind interessante Dinge rausgekommen, die wir euch gerne vorstellen würden!. Wir wollen außerdem eure Meinung dazu hören! Was haltet ihr von unseren Ergebnissen? Dazu wollen wir in drei Gruppen mit euch arbeiten. Jede Gruppe wird einen eigenen Themenschwerpunkt in Bezug auf das Thema Schulgewalt bekommen: Gruppe 1: Mein Feind die Klassenarbeit – Was für Probleme gibt es im Schulalltag? Gruppe 2: Mädchengewalt – Jungengewalt, gibt es da Unterschiede, die man beachten sollte? Gruppe 3: Machen PC-Spiele gewalttätig? Was haben Familie und Medien mit Schulgewalt zu tun? Suche dir das Thema aus, das dich am meisten interessiert und werde unser Experte! Nachdem ihr in den Gruppen viel Wissenswertes von uns erfahrt, könnt ihr eure eigene Meinung einbringen und am Schluss mit allen in einer großen Gesprächsrunde diskutieren!

WS 12: „Schlagabtausch – Die gewaltfreie Schule!“

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Workshop mit Anne Hennes, Larissa Köttgen, Julia Kistemann und Nadine Hermanns

Wenn man euch fragen würde, warum ihr in die Schule geht, würden die meisten bestimmt als erstes daran denken, dass man in der Schule etwas lernen soll. Da hat man Mathe-, Deutsch- oder Biologieunterricht, muss Hausaufgaben machen und Arbeiten schreiben. Aber passiert abgesehen vom Lernen in den Unterrichtsfächern nicht noch viel mehr?
In der Schule seid ihr jeden Tag mit vielen anderen Jugendlichen in eurem Alter zusammen. Einige sind eure Freunde, mit anderen habt ihr gar nichts zu tun oder findet sie sogar blöd. Manchmal passieren auch lustige Dinge. Ein Mitschüler gibt eine peinliche Antwort auf die Frage eines Lehrers und die ganze Klasse hat etwas zu lachen.
Aber was ist, wenn der Mitschüler, der sich gerade blamiert hat, da nicht drüber lachen kann?
Ist das dann eine Form von Gewalt?
Wir haben über tausend Aachener Schüler in eurem Alter gefragt (vielleicht auch einige von euch?), was sie unter Gewalt verstehen, und ob sie selbst Formen von Gewalt anwenden! Dabei sind interessante Dinge rausgekommen, die wir euch gerne vorstellen würden!. Wir wollen außerdem eure Meinung dazu hören! Was haltet ihr von unseren Ergebnissen?
Dazu wollen wir in drei Gruppen mit euch arbeiten. Jede Gruppe wird einen eigenen Themenschwerpunkt in Bezug auf das Thema Schulgewalt bekommen:
Gruppe 1: Mein Feind die Klassenarbeit – Was für Probleme gibt es im Schulalltag?
Gruppe 2: Mädchengewalt – Jungengewalt, gibt es da Unterschiede, die man beachten sollte?
Gruppe 3: Machen PC-Spiele gewalttätig? Was haben Familie und Medien mit Schulgewalt zu tun?
Suche dir das Thema aus, das dich am meisten interessiert und werde unser Experte!
Nachdem ihr in den Gruppen viel Wissenswertes von uns erfahrt, könnt ihr eure eigene Meinung einbringen und am Schluss mit allen in einer großen Gesprächsrunde diskutieren!